6-1.句と節

基本的な文型について理解できたところで、次に文章を構成している要素（主語・述語・目的語・補語・付加語）について考えてみよう。文型の解説ではそれぞれの要素を単語として扱ってきた。しかし、これらは常に単語であるとは限らない。
ここでは｢単語ではない要素｣について触れることにする。

この文章の　S　は単語ではなく語群である。この　S　の内容を見てみよう。
ここには｢勉強する｣という動詞を含んでいる。そして、これが｢英語を｣という直接目的語を伴って、｢・・こと｣と名詞化することにより　S　を構成している。
この場合｢勉強する｣に対する主語は無く、この中では主語・述語関係は成り立っていない。（→名詞句）

この文章の　O（直）　は単語ではなく語群である。この　O（直）　の内容を見てみよう。
ここには｢読む｣という動詞（連体形）を含んでいる。そして、これが｢この本を｣という直接目的語を伴って、｢時間｣という名詞を修飾している。
この場合も｢読む｣に対する主語は無く、主語・述語関係は成り立っていない。（→形容詞句）

この文章の　付加語　は単語ではなく語群である。この　付加語　の内容を見てみよう。
ここには｢会いに｣という動詞（連用形）を含んでいる。そして、これが｢彼に｣という直接目的語を伴って、付加語を構成している。
この場合も｢会いに｣に対する主語は無く、主語・述語関係は成り立っていない。（→副詞句）

これらの例では、語群から成り立つそれぞれの要素の中に、主語・述語関係をもっていない。
これを　句　という。
例1は動詞が名詞化することにより、語群全体が主語の働きをしているので名詞句。
例2は動詞を含む語群が名詞を修飾（形容詞の働き）しているので形容詞句。
例3は動詞を含む語群全体が付加語（副詞）の働きをしているので副詞句。
句はこのように分けられる。

この文章の　O（直）は単語ではなく語群である。この　O（直）の内容を見てみよう。
ここでは｢彼が医者である｣という主語・述語関係をもつ語群が｢・・の｣と名詞化することによりO（直）を構成している。（→名詞節）

この文章の　P　は単語ではなく語群である。この　P　の内容を見てみよう。
ここでは｢彼が書いた｣という主語・述語関係をもつ語群が｢手紙｣という名詞を修飾している。（→形容詞節）

この文章の　付加語　は単語ではなく語群である。この　付加語　の内容を見てみよう。
ここでは｢私が彼を訪ねたとき｣という主語・述語関係をもつ語群が付加語を構成している。（→副詞節）

これらの例では、語群から成り立つそれぞれの要素の中に、主語・述語関係をもっている。
これを節という。
例4は主語・述語関係をもつ語群全体が目的語（名詞）の働きをしているので名詞節。
例5は主語・述語関係をもつ語群が名詞を修飾（形容詞の働き）しているので形容詞節。
例6は主語・述語関係をもつ語群全体が付加語（副詞）の働きをしているので副詞節。
節はこのように分けられる。