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 句と節
基本的な文型について理解できたところで、次に文章を構成している要素（主語・述語・目的語・補語・付加語）について考えてみよう。文型の解説ではそれぞれの要素を単語として扱ってきた。しかし、これらは常に単語であるとは限らない。
ここでは｢単語ではない要素｣について触れることにする。
■例を挙げてみよう。
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例1） |
英語を勉強することは |
私達にとって |
大切だ。 |
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S |
付 |
述⇒形容動詞⇒P |
この文章の S は単語ではなく語群である。この S の内容を見てみよう。
ここには｢勉強する｣という動詞を含んでいる。そして、これが｢英語を｣という直接目的語を伴って、｢・・こと｣と名詞化することにより S を構成している。
この場合｢勉強する｣に対する主語は無く、この中では主語・述語関係は成り立っていない。（→名詞句）
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例2） |
私は |
この本を読む時間が |
欲しい。 |
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S |
O（直） |
V（完他） |
この文章の O（直） は単語ではなく語群である。この O（直） の内容を見てみよう。
ここには｢読む｣という動詞（連体形）を含んでいる。そして、これが｢この本を｣という直接目的語を伴って、｢時間｣という名詞を修飾している。
この場合も｢読む｣に対する主語は無く、主語・述語関係は成り立っていない。（→形容詞句）
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例3） |
私は |
彼に会いに |
行った。 |
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S |
付 |
V（完自） |
この文章の 付加語 は単語ではなく語群である。この 付加語 の内容を見てみよう。
ここには｢会いに｣という動詞（連用形）を含んでいる。そして、これが｢彼に｣という直接目的語を伴って、付加語を構成している。
この場合も｢会いに｣に対する主語は無く、主語・述語関係は成り立っていない。（→副詞句）
これらの例では、語群から成り立つそれぞれの要素の中に、主語・述語関係をもっていない。
これを 句 という。
例1は動詞が名詞化することにより、語群全体が主語の働きをしているので名詞句。
例2は動詞を含む語群が名詞を修飾（形容詞の働き）しているので形容詞句。
例3は動詞を含む語群全体が付加語（副詞）の働きをしているので副詞句。
句はこのように分けられる。
■もう少し例を挙げてみよう。
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例4） |
私は |
彼が医者なのを |
知っている。 |
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S |
O（直） |
V（完他） |
この文章の O（直） は単語ではなく語群である。この O（直） の内容を見てみよう。
ここでは｢彼が医者である｣という主語・述語関係をもつ語群が｢・・の｣と名詞化することによりO（直）を構成している。（→名詞節）
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例5） |
これは |
彼が書いた手紙です。 |
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S |
述⇒（名詞＋助動詞）⇒P |
この文章の P は単語ではなく語群である。この P の内容を見てみよう。
ここでは｢彼が書いた｣という主語・述語関係をもつ語群が｢手紙｣という名詞を修飾している。（→形容詞節）
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例6） |
私が彼を訪ねたとき、 |
彼は |
寝ていた。 |
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付 |
S |
V（完自） |
この文章の 付加語 は単語ではなく語群である。この 付加語 の内容を見てみよう。
ここでは｢私が彼を訪ねたとき｣という主語・述語関係をもつ語群が付加語を構成している。（→副詞節）
これらの例では、語群から成り立つそれぞれの要素の中に、主語・述語関係をもっている。
これを節という。
例4は主語・述語関係をもつ語群全体が目的語（名詞）の働きをしているので名詞節。
例5は主語・述語関係をもつ語群が名詞を修飾（形容詞の働き）しているので形容詞節。
例6は主語・述語関係をもつ語群全体が付加語（副詞）の働きをしているので副詞節。
節はこのように分けられる。 |
